{"id":1369,"date":"2011-06-11T12:10:16","date_gmt":"2011-06-11T09:10:16","guid":{"rendered":"http:\/\/www.bilgeyatirimci.com\/?p=1369"},"modified":"2011-06-11T16:12:35","modified_gmt":"2011-06-11T13:12:35","slug":"akademik-hayata-iliskin-bazi-gozlemler-2","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.bilgeyatirimci.com\/i\/akademik-hayata-iliskin-bazi-gozlemler-2\/","title":{"rendered":"Akademik hayata ili\u015fkin baz\u0131 g\u00f6zlemler-2"},"content":{"rendered":"<p>Baz\u0131 \u00e7al\u0131\u015fmalar hi\u00e7 yAkademik d\u00fcnyadaki olumsuz \u00f6zendirme mekanizmalar\u0131n\u0131 ve bu mekanizmalar\u0131n do\u011furduklar\u0131 garip sonu\u00e7lar\u0131 ele almaya do\u00e7entlik s\u0131navlar\u0131 ile ba\u015flam\u0131\u015ft\u0131m. Do\u00e7ent adaylar\u0131na ili\u015fkin iki saptamam var. Birincisi, do\u00e7entlik adaylar\u0131n\u0131n \u00e7al\u0131\u015fmalar\u0131 aras\u0131nda \u00e7ok b\u00fcy\u00fck nitelik farkl\u0131l\u0131klar\u0131 var. Bu do\u011fal bir durum de\u011fil. \u0130kinci saptama da sevimsiz: Baz\u0131 adaylar ders verdikleri alanlarda yaz\u0131lan ileri d\u00fczeylerdeki \u00e7al\u0131\u015fmalardan haberdar de\u011filler. O ders ile ilgili d\u00fcnyada genel kabul g\u00f6rm\u00fc\u015f ve dolay\u0131s\u0131yla her yerde okutulan kitaplar\u0131n b\u0131rak\u0131n i\u00e7eriklerini, isimlerini bile bilmeyebiliyorlar. J\u00fcri \u00fcyelerine ili\u015fkin de temel bir sorun var: Baz\u0131 j\u00fcri \u00fcyeleri aday\u0131n uzmanl\u0131k alan\u0131 ile ilgisiz sorular sorabiliyorlar.<\/p><div class=\"bilge-yaziust\" style=\"margin-top: 10px;margin-bottom: 10px;\" id=\"bilge-4197888433\"><ins class=\"adsbygoogle\"\r\n     style=\"display:block\"\r\n     data-ad-client=\"ca-pub-7495567325667578\"\r\n     data-ad-slot=\"9580705384\"\r\n     data-ad-format=\"rectangle\"\r\n     data-full-width-responsive=\"true\"><\/ins>\r\n<script>\r\n(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});\r\n<\/script><\/div>\n<p><strong>Baz\u0131 \u00e7al\u0131\u015fmalar yap\u0131lmamal\u0131yd\u0131 <\/strong><br \/>\nPeki, do\u00e7entlik s\u0131nav\u0131na ili\u015fkin yaz\u0131l\u0131 kurallar ile team\u00fclleri, farkl\u0131 bir ifadeyle kurumsal yap\u0131y\u0131 nas\u0131l de\u011fi\u015ftirelim ki bu sorunlar\u0131 en aza indirelim? Bu soruyu yan\u0131tlayabilmek i\u00e7in s\u00f6z\u00fcn\u00fc etti\u011fim sorunlar\u0131n nas\u0131l olup da ortaya \u00e7\u0131kt\u0131klar\u0131na bakmak gerekiyor. Mevcut kurumsal yap\u0131 nas\u0131l bir \u00f6zendirme mekanizmas\u0131 yarat\u0131yor ki bu sorunlar\u0131 s\u0131k s\u0131k g\u00f6zl\u00fcyoruz?<br \/>\n\u00d6nce adaylar\u0131n \u00e7al\u0131\u015fmalar\u0131ndaki nitelik fark\u0131na bakay\u0131m. Bu fark, elbette bir dereceye kadar normal. Yetenekler farkl\u0131, al\u0131nan e\u011fitimler farkl\u0131. Sorun olarak niteledi\u011fim nitelik fark\u0131, \u00f6zellikle baz\u0131 \u00e7al\u0131\u015fmalar\u0131n hi\u00e7 yap\u0131lmasalard\u0131 \u00fclkeye daha fazla katk\u0131 yapacak olmalar\u0131 ile ilgili. O \u00e7al\u0131\u015fmalar\u0131n bas\u0131ld\u0131klar\u0131 k\u00e2\u011f\u0131tlar bo\u015fa harcanmam\u0131\u015f olacakt\u0131, a\u011fa\u00e7lar bo\u015funa kesilmeyecekti, o \u00e7al\u0131\u015fmalar\u0131 de\u011ferlendirmek zorunda olanlar\u0131n vakti bo\u015fa gitmeyecekti gibi. Elbette bu sorunu en aza indirmenin temel yolu, \u00fcniversiteye yeni al\u0131nan \u00f6\u011fretim \u00fcyelerinin e\u011fitim d\u00fczeylerinin y\u00fcksek olmas\u0131.<\/p>\n<p><strong>Unvan bir \u015fey ifade etmiyor <\/strong><br \/>\nNe yaz\u0131k ki elde tutulan doktora dereceleri e\u011fitimin y\u00fcksek oldu\u011fu anlam\u0131na gelmiyor. \u00c7o\u011fu durumda ise bu unvanlar hi\u00e7bir \u015fey ifade etmiyor. Bu, daha sonra ele alaca\u011f\u0131m \u00e7ok b\u00fcy\u00fck bir sorun ile ilgili: Doktora e\u011fitimleri \u00e7o\u011fu zaman kalitesiz, bazen de \u00e7ok kalitesiz. Sadece T\u00fcrkiye\u2019deki \u00e7o\u011fu doktora program\u0131 i\u00e7in ge\u00e7erli de\u011fil s\u00f6ylediklerim; yurtd\u0131\u015f\u0131ndaki kimi programlar i\u00e7in de ge\u00e7erli.<br \/>\nBu durumda her bilim dal\u0131 i\u00e7in bir doktora program\u0131 listesi d\u00fc\u015f\u00fcn\u00fclebilir. \u00dcniversiteye \u00f6\u011fretim \u00fcyesi al\u0131n\u0131rken bir puanlama yap\u0131lacaksa, o listedeki programlar\u0131n mezunlar\u0131 y\u00fcksek puan alabilirler. Di\u011fer programlar\u0131n mezunlar\u0131 ise ancak ba\u015fka \u00f6l\u00e7\u00fctler a\u00e7\u0131s\u0131ndan \u00fcst\u00fcn ba\u015far\u0131l\u0131 iseler \u00f6\u011fretim \u00fcyesi olabilirler. Elbette ba\u015fka \u00e7\u00f6z\u00fcmler de olabilir; ileride tekrar d\u00f6nece\u011fim i\u00e7in \u015fimdilik bu kadar yeter.<br \/>\nAl\u0131nan \u00f6\u011fretim \u00fcyesinin kalitesi sorununu halletmek kolay de\u011fil. Halledilse bile, baz\u0131 \u00f6\u011fretim \u00fcyeleri ara\u015ft\u0131rma yapmaktan ve bu ara\u015ft\u0131rmalar\u0131n\u0131n sonu\u00e7lar\u0131n\u0131 yay\u0131mlamaktan ho\u015flanmayabilirler. Onlar \u00f6\u011frencilere iyi e\u011fitim vermekle yetinmek isteyebilirler. Bu makul bir istek; bu \u00f6\u011fretim \u00fcyelerinin do\u00e7entli\u011fe y\u00fckseltilmelerini falanca say\u0131da ve nitelikte \u00e7al\u0131\u015fma k\u0131stas\u0131na ba\u011flamamak gerekiyor bu durumda.<br \/>\nBunun yolu belki de \u00fcniversiteleri kabaca iki gruba ay\u0131rmaktan ge\u00e7iyor: Ara\u015ft\u0131rma \u00fcniversiteleri ve di\u011ferleri. Di\u011ferleri \u00e7ok iyi e\u011fitim vermeyi hedeflemeliler. Bu e\u011fitim en fazla master d\u00fczeyinde olmal\u0131; bu \u00fcniversiteler doktora program\u0131 a\u00e7mamal\u0131lar. B\u00f6yle bir ayr\u0131m anlaml\u0131 geliyorsa do\u00e7entlik s\u0131navlar\u0131 da farkl\u0131 olur. Ara\u015ft\u0131rma \u00fcniversitelerindeki do\u00e7ent adaylar\u0131ndan nitelikli \u00e7al\u0131\u015fmalar yapmalar\u0131 beklenir. \u015eu andaki e\u015fik nitelik ve nicelik de\u011ferlerini olduk\u00e7a yukar\u0131ya \u00e7ekmek gerekir bu durumda. Di\u011fer \u00fcniversitelerdeki adaylar\u0131n ise en az\u0131ndan kendi uzmanl\u0131k alanlar\u0131nda son geli\u015fmeleri izlemeleri ve e\u011fitim faaliyetlerinde kullanmalar\u0131 beklenir.<br \/>\nB\u00f6yle bir d\u00fczenlemenin giri\u015fte de\u011findi\u011fim ilk iki sorunu \u00e7\u00f6zebilmesi i\u00e7in bir ba\u015fka d\u00fczenlemeye daha gereksinim var. \u00d6\u011fretim \u00fcyeleri bir d\u00f6nemde ka\u00e7 saat ders verecekler? Bu soru garip gelmesin; \u00e7ok ilgin\u00e7 \u00f6rnekler var T\u00fcrkiye\u2019de. S\u00fcrd\u00fcrece\u011fim.ap\u0131lmasalard\u0131, bas\u0131ld\u0131klar\u0131 k\u00e2\u011f\u0131tlar bo\u015fa harcanmam\u0131\u015f olacakt\u0131, a\u011fa\u00e7lar bo\u015funa kesilmeyecekti.<\/p>\n<p><strong>Fatih \u00d6ZATAY<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Baz\u0131 \u00e7al\u0131\u015fmalar hi\u00e7 yAkademik d\u00fcnyadaki olumsuz \u00f6zendirme mekanizmalar\u0131n\u0131 ve bu mekanizmalar\u0131n do\u011furduklar\u0131 garip sonu\u00e7lar\u0131 ele almaya do\u00e7entlik s\u0131navlar\u0131 ile ba\u015flam\u0131\u015ft\u0131m. Do\u00e7ent adaylar\u0131na ili\u015fkin iki saptamam&hellip;<\/p>\n","protected":false},"author":16,"featured_media":894,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-1369","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-tumyazilar"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.bilgeyatirimci.com\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1369","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.bilgeyatirimci.com\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.bilgeyatirimci.com\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.bilgeyatirimci.com\/wp-json\/wp\/v2\/users\/16"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.bilgeyatirimci.com\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1369"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.bilgeyatirimci.com\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1369\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.bilgeyatirimci.com\/wp-json\/wp\/v2\/media\/894"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.bilgeyatirimci.com\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1369"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.bilgeyatirimci.com\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1369"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.bilgeyatirimci.com\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1369"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}